典型文献
高中音乐学科核心素养引领下的大单元教学设计研究
文献摘要：
高中音乐学科核心素养的提出,深化了音乐教育教学以美育人的要求.在这种背景下,音乐课程改革势在必行,而大单元教学以其逻辑性、整体性成为实现课改目标的有效途径之一.教师可以通过做好理论准备、梳理教学内容、划分单元教学课时、制订学习任务等步骤开展音乐大单元教学设计,培养学生的核心素养,实现育人目标.
文献关键词：
核心素养;大单元;教学设计;校园歌曲
中图分类号：
作者姓名：
韩忠岭;张妙言
作者机构：
青岛大学音乐学院
文献出处：
引用格式：
[1]韩忠岭;张妙言-.高中音乐学科核心素养引领下的大单元教学设计研究)[J].中国音乐教育,2022(10):36-42
A类：
校园歌曲
B类：
高中音乐学科,音乐学科核心素养,核心素养引领,大单元教学设计,音乐教育,以美育人,音乐课程改革,逻辑性,课改,课时,学习任务,育人目标
AB值：
0.191466
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