典型文献
中小学中国画课堂教学评价指标体系建构——基于"以学习者为中心"的理念
文献摘要：
当前中小学中国画课堂教学仍以"教"为主,未能充分调动学生学习的主动性.倡导"以学习者为中心"的中国画课堂教学能更好地引导中小学生感受中国画的博大精深和艺术魅力.依据"以学习者为中心"的理论及我国美术课程标准、核心素养的基本理念和要求,采用德尔菲法、层次分析法等方法,构建包含3个一级指标、6个二级指标、22个三级指标为主要内容的中小学中国画课堂教学评价指标体系,并通过确定各指标的权重,实现对中小学中国画课堂教学评价指标的量化评价.经过对具体教学案例的试测,证明此评价体系具有较高的信度,能比较全面地评价中小学中国画课堂教学质量.
文献关键词：
中小学中国画;以学习者为中心;课堂教学;评价指标;学习能力
中图分类号：
作者姓名：
郑文
作者机构：
华东师范大学美术学院,上海200241
文献出处：
引用格式：
[1]郑文-.中小学中国画课堂教学评价指标体系建构——基于"以学习者为中心"的理念)[J].课程·教材·教法,2022(01):117-122
A类：
中小学中国画
B类：
课堂教学评价,教学评价指标体系,体系建构,以学习者为中心,仍以,充分调动,中小学生,博大精深,艺术魅力,国美,美术课程,课程标准,核心素养,基本理念,德尔菲法,量化评价,教学案例,课堂教学质量
AB值：
0.154633
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
