典型文献
"双减"政策下如何提高学生数学自主学习能力
文献摘要：
随着"双减"政策的落地,各中小学校均致力于减轻学生在义务教育阶段的课业压力和校外补习压力.小学数学新课程的改革要求也提出:在课堂教学中,教师应注重培养学生自主学习能力,使学生掌握科学的学习方法,提高学生学习能力.新课标和"双减"政策的实施,对小学数学教师的教学实践提出了新的要求.基于此,本文对如何提高学生的数学自主学习能力进行探讨.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王海英
作者机构：
甘肃省临泽县鸭暖镇张庄小学
文献出处：
引用格式：
[1]王海英-."双减"政策下如何提高学生数学自主学习能力)[J].教育艺术,2022(05):17
A类：
B类：
双减,中小学校,义务教育阶段,课业压力,校外补习,新课程,教师应,重培养,学生自主学习能力,新课标,小学数学教师
AB值：
0.248902
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