典型文献
树立"六观"教育理念实现课业和心理"双减负"
文献摘要：
2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,这是中央层面出台的为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神,切实提升学校育人水平,有效减轻义务教育阶段学生过重课业负担的重要政策文件.减轻中小学生过重课业负担,提高学校教育教学质量,成为当前教育工作的热点.为学生减负,不是一个单一问题,而是涉及了包括人本观、教育观、职业价值观、人才观、质量观、学情观等在内的综合问题,是培养什么样的人、如何培养人的大问题,它的落脚点是人的问题.辽宁省孤儿学校立足学情,积极贯彻落实"双减"政策,大力推动课堂教学改革,加强作业设计与管理,丰富课后服务内容,减轻学生的课业负担;遵循学生身心发展规律,根据学生心理发展特点,有针对性地实施心理健康教育,为学生心理减负.通过课业和心理"双减负",保障学生健康成长的权益,全力打造适合孤儿的教育.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
徐丽杰;韩旭
作者机构：
辽宁省孤儿学校
文献出处：
引用格式：
[1]徐丽杰;韩旭-.树立"六观"教育理念实现课业和心理"双减负")[J].辽宁教育,2022(02):9-11
A类：
B类：
双减,中共中央办公厅,国务院办公厅,义务教育阶段,学生作业负担,校外培训负担,十九届五中全会,全会精神,学校育人,育人水平,课业负担,政策文件,中小学生,学校教育,教育教学质量,学生减负,人本观,教育观,职业价值观,人才观,质量观,综合问题,如何培养,落脚点,孤儿,课堂教学改革,强作,作业设计,课后服务内容,学生身心发展,学生心理,心理发展,发展特点,心理健康教育,学生健康成长
AB值：
0.316277
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