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读书启智,劳动励志——"跟着课本去研学"劳动实践课程实施策略研究
文献摘要：
随着社会的进步和科技的发展,世界各国对于人才的培养越来越重视,社会对于人才素质的要求也越来越高.早在2014年教育部就下发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(以下简称《意见》),《意见》明确指出,学生必须要具备适应终生发展的必备品格和关键能力,这就使得我们对学生综合素质与核心素养的培养不仅已成为大势所趋,而且也是势在必行.劳动教育作为中国特色社会主义教育的重要组成部分,直接关系到我们所培养的社会主义建设者的劳动价值取向、技能水平和精神面貌.近年来在我国中小学普遍兴起的、以校外教育和劳动体验为主的研学旅行,与《意见》所倡导的诸多观念,尤其是劳动教育观念,应该说是不谋而合、一脉相承.因此,如何将课堂教学和研学旅行及其劳动实践课程结合起来,值得我们去开展更为深入的研究.本文就"跟着课本去研学"劳动实践课程实施策略展开具体分析,以期与业界同人互鉴.
文献关键词：
劳动实践;活动课程;育人价值;实施策略
中图分类号：
作者姓名：
王嵩涛
作者机构：
首都师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]王嵩涛-.读书启智,劳动励志——"跟着课本去研学"劳动实践课程实施策略研究)[J].教育艺术,2022(08):4-6
A类：
B类：
读书,书启,启智,励志,跟着,课本,劳动实践,实践课程,课程实施,实施策略,人才素质,明确指出,终生发展,必备品格,关键能力,学生综合素质,核心素养,大势所趋,中国特色社会主义教育,劳动价值,技能水平,精神面貌,校外教育,劳动体验,研学旅行,劳动教育观,教育观念,应该说,不谋而合,一脉相承,开具,互鉴,活动课程,育人价值
AB值：
0.339869
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