典型文献
指向中小学生问题解决能力培养的学习活动设计研究
文献摘要：
问题解决能力培养是21世纪国际中小学教育改革的重点,培养中小学生问题解决能力须以"学习活动"为依托.教师在设计指向中小学生问题解决能力培养的学习活动时,应以学习者为中心,突出情境性、互动性、工具性和表达性,以合作学习为主要课堂学习方式,并依托水平化的层级评价标准实施课堂评价,从而促进学生问题解决能力的发展.
文献关键词：
问题解决能力;学习活动;活动设计;中小学
中图分类号：
作者姓名：
王薇
作者机构：
北京教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]王薇-.指向中小学生问题解决能力培养的学习活动设计研究)[J].基础教育课程,2022(13):52-60
A类：
B类：
中小学生,学生问题,问题解决能力,学习活动设计,纪国,中小学教育,以学习者为中心,情境性,互动性,工具性,合作学习,学习为主,课堂学习,学习方式,平化,标准实施,课堂评价
AB值：
0.253165
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
