典型文献
以"经验数学"之评促进儿童创新意识培养
文献摘要：
儿童正处于"经验中的人"这一特殊成长阶段."经验数学"教学就是为了顺应这一事实,让"经验中的人"在经验共生的家园中,以已有经验为基础,经历经验过程,生长出新的数学经验,从而促进儿童创新意识的培育.可以从三个视角来看待"经验数学"课堂教学——平着看"教",新视角演变新教师;仰着看"学",新时代演进新学生;俯着看"课",新课标演绎新课堂.
文献关键词：
小学数学;经验数学;经验视角;课堂教学评价
中图分类号：
作者姓名：
张龙昌;嵇宪长
作者机构：
江苏省盐城市聚亨路小学 江苏盐城,224005;江苏省无锡市蠡园中心小学 江苏无锡,214072
文献出处：
引用格式：
[1]张龙昌;嵇宪长-.以"经验数学"之评促进儿童创新意识培养)[J].江苏教育,2022(11):17-20
A类：
B类：
经验数学,创新意识,意识培养,成长阶段,一事,园中,已有经验,经验过程,数学经验,三个视角,变新,新教师,代演,新学,新课标,新课堂,小学数学,经验视角,课堂教学评价
AB值：
0.464698
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