典型文献
英语故事教学中培养学生思维的案例分析
文献摘要：
学生英语思维品质的培养，在目前小学英语教学当中，教师密切关注的方面，其主要是指学生在英语学习中所表现
出来的逻辑性、批判性、创造性等个人思维特点。本文以人教版英语四年级下册第三单元Story time为例，通过读前
问题导入，读中活动设计，读后拓展探究在英语故事教学当中如何培养学生的思维品质。
文献关键词：
英语思维品质;故事教学
中图分类号：
作者姓名：
涂佳琪
作者机构：
陕西省西安市曲江南湖小学 陕西西安 710000
文献出处：
引用格式：
[1]涂佳琪-.英语故事教学中培养学生思维的案例分析)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(41):4-6
A类：
B类：
故事教学,学生思维,英语思维品质,小学英语教学,英语学习,逻辑性,思维特点,人教版,英语四,四年级,下册,Story,问题导入,活动设计,读后,拓展探究,如何培养
AB值：
0.398825
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