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主题意义引领下的单元复习课教学——以译林版五年级下册Unit 7 Chinese festivals为例
文献摘要：
单元复习课具有较强的综合性,能有效促进学生知识网络的建构,提升学生语言运用能力,因此,在小学英语教学中单元复习课占据着十分重要的地位.但在实际教学中,单元复习课往往会变成单纯的语言训练课,不仅缺乏主体性,脱离教学主题,而且教学形式过于单一、枯燥.若要改变这一现状,教师应重视主题意义引领下的单元复习课教学,让单元复习课更具系统性、人文性和趣味性,引导学生获得更深入的思维发展,让英语复习课堂重焕生机与活力.
文献关键词：
小学英语;主题意义;单元复习课
中图分类号：
作者姓名：
施丽莉
作者机构：
江苏省南通市竹行小学
文献出处：
引用格式：
[1]施丽莉-.主题意义引领下的单元复习课教学——以译林版五年级下册Unit 7 Chinese festivals为例)[J].新课程导学,2022(32):67-69
A类：
B类：
主题意义引领,单元复习课,复习课教学,译林版,五年级,下册,Unit,Chinese,festivals,学生知识,知识网络,语言运用能力,小学英语教学,成单,语言训练,训练课,教学主题,教学形式,枯燥,若要,教师应,人文性,趣味性,思维发展,复习课堂,生机与活力
AB值：
0.290273
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