典型文献
基于故事教学培养小学生英语核心素养
文献摘要：
爱听故事是小学生学习的一大天性,尤其是那些有趣的小故事常常会使学生产生一种"意犹未尽"的感觉.通过强化讲故事与传统教学方式的结合,以故事教学法可以更好地激发学生主体学习兴趣,提高他们学习效果.
文献关键词：
小学英语;故事教学;核心素养;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
高文宁
作者机构：
江苏省扬州市江都区华君外国语学校,江苏 扬州225200
文献出处：
引用格式：
[1]高文宁-.基于故事教学培养小学生英语核心素养)[J].情感读本,2022(08):95-96
A类：
B类：
教学培养,英语核心素养,小学生学,有趣,小故事,意犹未尽,讲故事,传统教学方式,故事教学法,学生主体,小学英语,教学策略
AB值：
0.35783
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