典型文献
运用随堂写话提升语言运用能力
文献摘要：
在小学语文教学中,教师要引导学生积极展开随堂写话的活动,提升学生的语言应用能力.在随堂写话时,首先要挖掘文本内容,引导学生围绕精妙词句模仿创作,领悟文本的主题,写下自己的感悟,寻找值得辩论的地方,写下个性化观点.其次,还要给学生提供不同的支架,指导其创意写作,如尝试观察绘本的插图并结合留白处展开创作,给学生提供思维导图,提出创意问题,激发其创作动力.最后,还要组织多元化的拓展活动,让学生在课堂活动中记录精彩片段,结合生活体验,写下情感.这些丰富多彩的方法都能让学生积极展开读写结合的活动,提升写话水平.
文献关键词：
小学语文;随堂写话;语言运用能力
中图分类号：
作者姓名：
陈辉
作者机构：
江苏省连云港市城头中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈辉-.运用随堂写话提升语言运用能力)[J].教书育人,2022(06):57-59
A类：
随堂写话
B类：
语言运用能力,小学语文教学,语言应用能力,文本内容,精妙,词句,仿创,写下,下自,辩论,创意写作,绘本,插图,留白,思维导图,拓展活动,课堂活动,生活体验,下情,丰富多彩,多彩的,读写结合
AB值：
0.273541
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
