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浅析小学语文体验式习作教学研究
文献摘要：
众所周知,小学语文教学中习作教学是非常重要的,首先,其不仅可以体现学生的个性,还代表了学生的个人综合素养和基本能力.其次,习作教学与学生的主体参与和感受也是紧密相连的,为此,教师在进行习作教学时应该重视学生的体验感,在这一背景下,体验式习作教学方式应运而生.体验式习作教学比较重视学生的自主性和主体性,而且也强调学生真实情感的表达.尽管体验式习作教学方式在语文教学当中已经初步实施,但仍然存在很多问题,例如,学生的语言基础薄弱,写作素材缺乏,习作兴趣不高等.针对这一现象,将对小学语文体验式习作教学进行简单的探讨与分析,并不断寻找措施加强学生体验式习作的学习.
文献关键词：
小学语文;体验式;习作教学;存在问题;解决措施;重要意义
中图分类号：
作者姓名：
裴世明
作者机构：
甘肃省白银市靖远县第七中学,甘肃 白银
文献出处：
引用格式：
[1]裴世明-.浅析小学语文体验式习作教学研究)[J].新课程,2022(28):78-80
A类：
B类：
文体,体验式习作教学,众所周知,小学语文教学,综合素养,基本能力,主体参与,视学,体验感,学生的自主性,情感的表达,基础薄弱,写作素材,作兴,加强学生,学生体验
AB值：
0.18213
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