典型文献
幼小衔接背景下有效开展幼儿劳动教育的探究
文献摘要：
幼小衔接不是提前教授小学知识，是在三年一日生活中养成良好的生活习惯、行为习惯、学习品质、卫生习惯等。小班幼儿第一次脱离温馨幸福的家庭，进入陌生的集体生活环境，难免会产生分离焦虑。为尽快安抚幼儿情绪，帮助他们走出分离焦虑，融入集体，教师可以在一日活动中开展各种劳育课程，通过日常生活、家园互动、集中学习等，帮助幼儿掌握一定的劳动技能，获得自信和满足，为幼小衔接、终身发展和幸福生活奠定基础。
文献关键词：
幼小衔接;劳动教育;入园准备;幼儿
中图分类号：
作者姓名：
李鲁琳
作者机构：
福建省泉州幼儿师范学校附属幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]李鲁琳-.幼小衔接背景下有效开展幼儿劳动教育的探究)[J].亚太教育,2022(19):69-71
A类：
入园准备
B类：
幼小衔接,幼儿劳动教育,一日生活,好的生活,生活习惯,行为习惯,学习品质,卫生习惯,小班幼儿,温馨,陌生,集体生活,生活环境,难免会,分离焦虑,安抚,幼儿情绪,一日活动,劳育,家园互动,集中学习,劳动技能,终身发展,幸福生活
AB值：
0.395979
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