典型文献
家园共育背景下小班幼儿心理健康教育的构建路径
文献摘要：
随着幼儿教育改革步伐的加快,幼儿园越来越重视与家庭教育的合作,不断丰富了家长参与家园合作的形式及内容.学前教育是基础教育的重要组成部分,其中心理健康教育对幼儿身心发展具有非常积极的作用.小班幼儿处于刚刚入园的状态,面对陌生环境、集体生活,可能会手足无措,产生恐惧、抵抗等心理,并且在幼儿离开家庭氛围后,幼儿容易产生入园焦虑症,家长也容易产生分离焦虑症.基于此,本文以"家园共育"为要点,对小班幼儿心理健康教育展开了讨论,从观念、实践、合作三个角度出发,拉近家长与园所的距离,在双方的共同努力下,为幼儿提供更优质的学习内容.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
朱莹
作者机构：
江苏省常州市刘海粟美术幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]朱莹-.家园共育背景下小班幼儿心理健康教育的构建路径)[J].家长,2022(10):49-51
A类：
B类：
家园共育,小班幼儿,幼儿心理健康教育,构建路径,幼儿教育,幼儿园,家庭教育,不断丰富,家长参与,家园合作,学前教育,基础教育,幼儿身心发展,刚刚,陌生,集体生活,手足无措,生恐,恐惧,家庭氛围,入园焦虑,焦虑症,分离焦虑,教育展,拉近,共同努力,学习内容
AB值：
0.367779
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
