典型文献
新课改下初中道德与法治有效教学的路径探究
文献摘要：
教育兴则国家兴,教育强则国家强.初中阶段的教育在整个中学阶段属于初级阶段,也是初中生价值观、人生观以及世界观形成的关键时期.因此,道德与法治课程的开展,在初中阶段占据着至关重要的作用.近些年来,初中生盗窃、打架等违法犯罪案件时有发生,我国越来越关注初中阶段道德与法治教育的实施情况,同时对课程教学的内容、课标等方面做出了适当的优化与调整,主要目的是不断增强学生的法律意识,促进学生道德修养的全面提升.对于初中道德与法治教师而言,如何更好地迎合新课改的要求,探索行之有效的教学策略与路径,促进学生全面发展,是当前
文献关键词：
新课改;初中阶段;道德与法治;道德修养
中图分类号：
作者姓名：
穆箫瑶
作者机构：
合肥市第四十六中海恒分校 安徽 合肥 230601
文献出处：
引用格式：
[1]穆箫瑶-.新课改下初中道德与法治有效教学的路径探究)[J].课程教育研究,2022(06):43-45
A类：
B类：
新课改下,有效教学,路径探究,初中阶段,中学阶段,初级阶段,初中生,人生观,道德与法治课程,盗窃,打架,违法犯罪,犯罪案件,时有发生,道德与法治教育,实施情况,课标,法律意识,道德修养,初中道德与法治教师,迎合,教学策略,策略与路径,学生全面发展
AB值：
0.283704
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