典型文献
“双减”背景下体育教师如何提升作业设计的能力
文献摘要：
“双减”政策的实施重点并非是对作业进行减量，而是通过优化作业设计助力教学质量的提升。基于此，体育教师应认清现有作业设计问题，结合教学改革要求革新作业理念，遵循以生为本原则持续优化作业设计，确保作业的指导、检查等作用得以充分发挥。从把握作业设计关键、创新作业品类、活用多元设计方法等角度探索提升体育教师作业设计能力的方法途径，可以为教师提升作业质量指明方向，为有效落实政策提供保障。
文献关键词：
“双减”政策;体育教师;作业设计能力
中图分类号：
作者姓名：
林少锋
作者机构：
福建省福安市赛岐小学
文献出处：
引用格式：
[1]林少锋-.“双减”背景下体育教师如何提升作业设计的能力)[J].亚太教育,2022(17):44-47
A类：
B类：
双减,下体,体育教师,实施重点,优化作业设计,助力教学,教师应,认清,设计问题,结合教学,革新作业,以生为本,持续优化,用得,创新作业,品类,活用,多元设计,探索提升,作业设计能力,方法途径,作业质量,指明方向,有效落实,落实政策
AB值：
0.406107
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