典型文献
丰富教学内容 提升阅读能力
——小学语文阅读能力的培养
文献摘要：
随着教育行业不断地发展，小学语文教师在开展小学语文阅读教学课堂的过程中，需要进行教学形式与教学内容的
创新，为了满足新时代的教育需求，小学教师不仅要不断提高自身的专业能力和职业素养，还需要为小学语文阅读教
学课堂的开展进行深入的专研，找到与教材内容相通的阅读文章，拓展小学生的阅读面，丰富课堂教学内容，才能够
有效地做到提升小学生的阅读能力。本文讲解了小学语文阅读能力的培养意义与小学语文阅读能力培养过程中存在的
问题，并对提升小学生语文阅读能力的有效策略进行了浅析，期望能够给予小学语文教师一定的参考意义。
文献关键词：
小学阶段;语文教学;阅读能力;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
孙艳
作者机构：
山东省青岛第三十四中学 山东青岛 266000
文献出处：
引用格式：
[1]孙艳-.丰富教学内容 提升阅读能力
——小学语文阅读能力的培养)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(51):55-57
A类：
B类：
教育行业,小学语文教师,小学语文阅读教学,教学课堂,教学形式,教育需求,小学教师,职业素养,教材内容,相通,阅读文章,丰富课堂,课堂教学内容,培养意义,阅读能力培养,培养过程,小学生语文阅读能力,有效策略,小学阶段,语文教学,培养策略
AB值：
0.245596
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