典型文献
提升小学语文阅读教学有效性的策略探究
文献摘要：
现阶段,小学语文阅读教学中依旧存在各种问题,对小学语文阅读课堂的教学质量和效果产生了很大的影响和限制.因此,如何提高语文阅读课堂的有效性成为当前小学语文教师共同关注的问题之一.而明确教学目标、增强课堂趣味性、开展自主教学以及组织教师培训都是提升阅读课堂教学有效性的重要方式和手段,能够有效提升小学语文阅读课堂的教学质量,使小学生的阅读能力得到提高.
文献关键词：
小学语文;阅读教学;有效性
中图分类号：
作者姓名：
罗泽君
作者机构：
甘肃省静宁县阿阳小学,甘肃静宁743400
文献出处：
引用格式：
[1]罗泽君-.提升小学语文阅读教学有效性的策略探究)[J].学周刊,2022(15):107-109
A类：
B类：
小学语文阅读教学,策略探究,语文阅读课,小学语文教师,趣味性,主教,教师培训,阅读课堂教学,课堂教学有效性,小学生,阅读能力
AB值：
0.160332
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