典型文献
核心素养理念视角下小学语文阅读教学分析
文献摘要：
“培养学生的语文核心素养”是当前广大语文教师关注的焦点，教师应通过科学的教学方法、教学手段，将核心素
养教育融入学生的语文学习活动中，让学生获得应有的语文核心素养。尤其是对于小学生而言，他们尚未形成良好的
语文素养，语文学习能力也比较薄弱，甚至缺乏科学的阅读学习方式，在语文阅读课中的学习成效并不理想。教师应
充分把握好核心素养的教育内涵，制定合适的阅读教学策略，引导学生在学习语文知识的过程中，提升个人的语言素
养、思维品质、文化素养与审美素养。
文献关键词：
小学语文;阅读教学;核心素养;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
段金青
作者机构：
青岛西海岸新区胶南小学 山东青岛 266400
文献出处：
引用格式：
[1]段金青-.核心素养理念视角下小学语文阅读教学分析)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(51):28-30
A类：
B类：
核心素养理念,小学语文阅读教学,教学分析,语文核心素养,大语文,语文教师,教师关注,教师应,教学手段,教育融入,学习活动,小学生,语文素养,语文学习能力,阅读学习,学习方式,语文阅读课,课中,学习成效,教育内涵,阅读教学策略,学习语文,语文知识,思维品质,文化素养,审美素养
AB值：
0.332468
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