典型文献
“双减”下小学教师权利与义务完善策略的研究
文献摘要：
“双减”政策对小学教师的职业技能与专业素养提出了更高层次的要求，工作负担也随之增加，急需从各个层面进一步探
究当今时代教师权利与义务关系的变化。基于此，本研究对宁波市鄞州区H小学四年级的学生、家长以及教师进行了课后
服务情况相关的问卷调查和访谈，从思考教师权利与义务的完善策略出发，更好地促进“双减”政策下教师的发展。
文献关键词：
“双减”;小学教师权利与义务;完善策略
中图分类号：
作者姓名：
鲍炜文
作者机构：
绍兴文理学院 浙江绍兴 312000
文献出处：
引用格式：
[1]鲍炜文-.“双减”下小学教师权利与义务完善策略的研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(50):37-39
A类：
小学教师权利与义务
B类：
双减,完善策略,职业技能,专业素养,工作负担,宁波市,鄞州区,小学四年级
AB值：
0.174366
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
