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"双减"背景下小学教学中作业优化设计方案研究
文献摘要：
当前义务教育的最大背景就是"双减"的政策背景,在这种政策背景下,加强我国小学阶段"双减"体制的深入研究与分析对于小学教育的整体改革与发展来说意义重大.作为小学教师应该充分结合小学阶段各学科特点及课程目标的要求,不断更新教学理念,调整教学方法,合理进行作业设计,实现作业的有效评价,充分发挥作业的育人功能,努力实现小学教育真正的"减负增效",让"双减"政策顺利落地,引导全社会树立正确的教育质量观和人才培养观.
文献关键词：
"双减"政策;小学教学;作业优化设计方案
中图分类号：
作者姓名：
席东成
作者机构：
甘肃省庆阳市镇原县临泾镇中心小学 甘肃 镇原 744521
文献出处：
引用格式：
[1]席东成-."双减"背景下小学教学中作业优化设计方案研究)[J].课程教育研究,2022(06):106-108
A类：
作业优化设计方案
B类：
双减,小学教学,方案研究,义务教育,政策背景,国小,小学阶段,研究与分析,小学教育,体改,改革与发展,小学教师,教师应,各学科,学科特点,课程目标,不断更新,新教学,作业设计,有效评价,育人功能,努力实现,减负增效,利落,教育质量观
AB值：
0.337257
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