典型文献
小学生数学作图能力培养的策略
文献摘要：
作图是小学数学学习中最常用、最有效的一种方法，是解决数学问题的一种重要策略。它能把复杂、抽象的数学问
题变得形象、直观、简单易懂。因此，在数学教学过程中，教师要注重作图方法的指导，通过看插图，增强作图意
识；教读图，夯实作图基础；会作图，掌握作图方法；拼剪图，信息技术赋能；运用图，解答数学问题来培养学生作
图能力。
文献关键词：
数学教学;作图能力;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
杨英景
作者机构：
南平第二实验小学福建南平353000
文献出处：
引用格式：
[1]杨英景-.小学生数学作图能力培养的策略)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(49):91-93
A类：
B类：
小学生数学,作图能力,培养的策略,小学数学,数学学习,数学问题,单易,易懂,数学教学过程,重作,插图,强作,读图,信息技术赋能,解答,答数,培养策略
AB值：
0.409345
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