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小学生数学阅读能力培养存在的问题及对策研究
文献摘要：
数学阅读是学生通过充分利用已有的知识及关联经验,从数学材料出发构筑数学模型、解决数学问题的学习活动.对于数学学习相对深入的小学高年级学生而言,数学阅读能力的培养伴随着对数学知识巩固与运用的训练,对学生真正掌握数学知识,提高数学素养有着积极意义.因此,本文着眼于小学高年级的数学教育,充分探讨当前小学生数学阅读能力培养存在的问题及有效对策.
文献关键词：
小学数学;高年级;数学阅读
中图分类号：
作者姓名：
朱丹红
作者机构：
福建省东山一中附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]朱丹红-.小学生数学阅读能力培养存在的问题及对策研究)[J].新课程导学,2022(09):55-56
A类：
B类：
小学生数学,数学阅读能力,阅读能力培养,存在的问题及对策,过充,学材,数学问题,学习活动,数学学习,小学高年级学生,数学知识,知识巩固,数学素养,数学教育,有效对策,小学数学
AB值：
0.271595
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