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探究多元化教学方法在小学数学教学中的应用
文献摘要：
随着新课程改革的不断发展，我国对于小学教学提出了更高的要求，在教育目标方面，不仅仅要提高学生的知识水平，还需要让学生具备综合全面的核心素养。所以在现阶段，小学教师在进行教学模式探究的过程中，需要提高自身教学素养，深化改革，改变传统的教学模式，结合学生特点以及现阶段的教学需求，探寻适合学生的学习方法，创造性的进行小学教学。在小学数学的教学的过程中，教师要提高学生对于数学的学习兴趣加强，寻求多元化的教学方法，从而调动学生对于数学的积极性，加强小学数学课堂实际教学质量。基于此，本文针对于小学数学教学过程中的多元化教学方法进行了深入探究，以便对我国的小学数学教学质量提升做出一定贡献，帮助学生获得全面发展。
文献关键词：
多元化教学;小学数学;应用方法
中图分类号：
作者姓名：
蔡婷婷
作者机构：
江苏省启东市惠丰小学 江苏 启东 226200
文献出处：
引用格式：
[1]蔡婷婷-.探究多元化教学方法在小学数学教学中的应用)[J].读与写,2022(30):141-143
A类：
B类：
多元化教学方法,小学数学教学,新课程改革,小学教学,教育目标,知识水平,核心素养,小学教师,教学模式探究,身教,教学素养,改变传统,学生特点,教学需求,小学数学课堂,数学教学过程,教学质量提升,应用方法
AB值：
0.253516
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