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小学数学核心素养生成的有效教学策略探究
文献摘要：
基于新课改背景下,对于小学数学课堂而言,教师已经将培养学生的数学核心素养作为教育工作的重点与中心.培养学生的数学核心素养不仅是新课改以及素质教育的要求,而且也是社会用人标准的需求.为此,培养学生的数学核心素养兼具必要性与可行性,小学数学任课教师需落实多种有效教学策略来帮助学生形成核心素养.文章针对小学数学核心素养的生成策略展开深入的研究,重点解析了小学数学教学现状、核心素养概述、特点以及生成策略,仅供参考.
文献关键词：
数学核心素养;小学数学教学;教学策略;生成
中图分类号：
作者姓名：
王禄
作者机构：
陇西县渭阳九年制学校
文献出处：
引用格式：
[1]王禄-.小学数学核心素养生成的有效教学策略探究)[J].考试周刊,2022(20):85-88
A类：
B类：
小学数学核心素养,有效教学策略,策略探究,新课改背景下,小学数学课堂,改以,素质教育,会用,必要性与可行性,任课教师,实多,成核,生成策略,点解,小学数学教学,教学现状,仅供参考
AB值：
0.236758
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