典型文献
“双减”教育政策下对学生作业管理的要求与思考
文献摘要：
为了减少学生作业量，提高作业质量，强化教师职责，减轻家长负担，需要系统设计符合学生年龄特点和学习规律
的基础性作业，布置分层作业、弹性作业和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业，严
禁要求家长检查、批改作业，不给家长增加额外负担。因此，在“双减”教育政策下，对学生作业管理的要求与探
索是一线教师共同面临的问题。
文献关键词：
小学数学;作业现状;课业负担;分层布置;“双减”落实
中图分类号：
作者姓名：
孙玉虎
作者机构：
青海省西宁市总寨镇谢家寨小学 青海西宁 810021
文献出处：
引用格式：
[1]孙玉虎-.“双减”教育政策下对学生作业管理的要求与思考)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(32):89-91
A类：
B类：
双减,教育政策,学生作业管理,作业量,高作,作业质量,教师职责,生年,学习规律,基础性作业,分层作业,弹性作业,个性化作业,杜绝,惩罚性,批改作业,增加额,额外负担,一线教师,小学数学,作业现状,课业负担,分层布置
AB值：
0.476696
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