典型文献
提高小学中高年级英语教学有效性的策略研究
文献摘要：
文章首先分析了影响小学中高年级英语教学有效性的主要因素；随后立足于英语教学有效性提升的路径，提出三条
实施策略，以期能为小学中高年级英语教师构建高效英语课堂，提供参考。
文献关键词：
小学英语;教学有效性;趣味元素;教学情境;因材施教
中图分类号：
作者姓名：
徐盈
作者机构：
江西省赣州市大公路第一小学 江西赣州 341000
文献出处：
引用格式：
[1]徐盈-.提高小学中高年级英语教学有效性的策略研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(32):67-69
A类：
B类：
高小,小学中高年级,高年级英语,英语教学,教学有效性,有效性提升,实施策略,英语教师,英语课堂,小学英语,趣味元素,教学情境,因材施教
AB值：
0.283713
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