典型文献
"双减"背景下的小学语文作业优化设计
文献摘要：
"双减"政策是针对学生而出台的,目的是为学生减负.小学语文教师应在充分体会"双减"文件精神的大背景之下,做好作业设计的优化工作,运用创新性的策略与方式打破传统作业形式,"解放"学生的同时,让学生获得不同的作业体验,最大化地提升作业的教育价值和教育意义.最终,利用有效的作业使学生的能力得以提升,促进学生语文素养的提升.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张娜娜
作者机构：
甘肃省陇南市西和县汉源镇西青永丰小学,甘肃 陇南
文献出处：
引用格式：
[1]张娜娜-."双减"背景下的小学语文作业优化设计)[J].新课程,2022(24):8-9
A类：
B类：
双减,小学语文作业,作业优化设计,学生减负,小学语文教师,教师应,文件精神,好作业,作业设计,运用创新,作业形式,教育价值,教育意义,学生语文,语文素养
AB值：
0.431817
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