典型文献
在错误中寻找“悦”与“活”
——基于“悦活课堂”的小学数学错误资源使用尝试
文献摘要：
小学生在学习数学时，由于知识水平及年龄特征，或多或少都会产生一些错误，教师若能充分将这些错误加以分析
与运用，比起直接教学，会有更意想不到的效果。文章从悦纳错误资源的原因入手，探索在课堂教学中悦创与悦用
错误资源的策略，以增强“悦活课堂”错误资源教学的有效性。
文献关键词：
小学数学;错误资源;课堂教学策略
中图分类号：
作者姓名：
麦炳焜;王漫
作者机构：
广州市南沙区金洲小学 广东广州 511458
文献出处：
引用格式：
[1]麦炳焜;王漫-.在错误中寻找“悦”与“活”
——基于“悦活课堂”的小学数学错误资源使用尝试)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(16):10-12
A类：
B类：
小学数学,错误资源,小学生,学习数学,知识水平,年龄特征,或多或少,加以分析,比起,意想不到,悦纳,课堂教学策略
AB值：
0.35591
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