典型文献
探究小学数学课堂错误资源的有效利用
文献摘要：
学生在学习期间，不可避免的会出现错误，这是在所难免的，学生要学会对错题进行利用，将其变成一种优质的学习资源，提升学生学习水平。老师在教学期间，要采取合理化措施，引导学生有效利用错误资源，促进老师教学质量提升，优化学生学习途径。
文献关键词：
小学数学;错误资源;利用措施
中图分类号：
作者姓名：
黄文静
作者机构：
江苏省泗阳县临河镇大兴小学 江苏 泗阳 223700
文献出处：
引用格式：
[1]黄文静-.探究小学数学课堂错误资源的有效利用)[J].读与写,2022(32):124-126
A类：
B类：
小学数学课堂,错误资源,在所难免,对错,错题,学习资源,学习水平,教学质量提升,学习途径,利用措施
AB值：
0.335074
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