典型文献
建构"阅读学习场"助推"技能生长力"——浅谈小学数学阅读能力的培养
文献摘要：
现代教育理念力求落实核心素养,教师不但要教学生知其然,更要让学生知其所以然,进而学生才会有举一反三的能力,达到融会贯通、学以致用的目的.在实际教学中,由于学生对题意理解不到位,从而不能直切"要害",把握精髓,往往在应对解决问题时,就会出现五花八门的错误,与课堂教学预期效果不符.面对这屡见不鲜的问题,学生数学阅读能力的培养就显得尤为重要.教师只有在教学中,充分地以例题为抓手,化"错"为"美",以"学"促"思",才能引导学生在品读、理解的基础上,逐步提高解决问题的正确率.
文献关键词：
小学数学;阅读能力培养;解决问题
中图分类号：
作者姓名：
顾涛
作者机构：
江苏省无锡市石塘湾中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]顾涛-.建构"阅读学习场"助推"技能生长力"——浅谈小学数学阅读能力的培养)[J].华夏教师,2022(16):26-28
A类：
B类：
阅读学习,学习场,生长力,小学数学,数学阅读能力,现代教育理念,核心素养,但要,生知,知其然,知其所以然,举一反三,融会贯通,学以致用,题意,要害,五花八门,预期效果,屡见不鲜,例题,品读,逐步提高,阅读能力培养
AB值：
0.370725
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