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浅谈错误资源在小学数学教学中的应用
文献摘要：
在小学阶段,学生受自身思维能力、学习能力上的限制,容易在数学学习的过程中出现各种各样的错误.这些错误能够真实地反映学生的学习状况以及学习需求,因此小学数学教师可以恰当地利用这些错误,让其转变为有效的教学资源,进而发挥其独有的教学作用.本文就小学数学教学中错误资源的类型、学生产生错误的原因进行分析,并且就如何有效应用错误资源开展小学数学教学进行研讨,以期对小学数学教学有一定借鉴.
文献关键词：
小学数学;错误资源;类型;原因;情境
中图分类号：
作者姓名：
车文芳
作者机构：
甘肃省张掖市甘州区思源实验学校,甘肃张掖734000
文献出处：
引用格式：
[1]车文芳-.浅谈错误资源在小学数学教学中的应用)[J].学周刊,2022(19):74-76
A类：
B类：
错误资源,小学数学教学,小学阶段,数学学习,各种各样,学习状况,学习需求,小学数学教师,教学作用,有效应用
AB值：
0.2148
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