典型文献
于"沉浸"中思考,于"经历"中建构——《闻官军收河南河北》教学与思考
文献摘要：
《闻官军收河南河北》被称为"老杜生平第一快诗".教学时,先勾连学生已有经验,引发认知冲突;再由古今异义词切入,帮助学生理清诗词大意,建构文言知识;而后借助主问题引领学生充分"沉浸"诗句之中,感受诗人之喜;最后绘制杜甫行迹图,并有效链接诗句,让学生在小组共学中与杜甫一起"经历"战乱流离,丰富对杜甫形象的认知,建构自己的观点,进而提升学习力.
文献关键词：
《闻官军收河南河北》;主体参与;有效建构
中图分类号：
作者姓名：
秦美娟
作者机构：
江苏省海安经济开发区实验小学,226611
文献出处：
引用格式：
[1]秦美娟-.于"沉浸"中思考,于"经历"中建构——《闻官军收河南河北》教学与思考)[J].教育视界,2022(42):48-52
A类：
B类：
官军,南河,教学与思考,生平,勾连,已有经验,认知冲突,古今异义,清诗,诗词,文言知识,主问题,问题引领,领学,诗句,杜甫,行迹,小组共学,战乱,乱流,流离,提升学习,学习力,主体参与,有效建构
AB值：
0.509595
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