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小学语文教学中对语言现象的关注
文献摘要：
小学语文教学中存在诸如多音字、古今异义等语言现象,也涉及如倒装句、省略句等语法现象.但是,受传统应试教学观的影响,仍然有很多教师只专注于语文课程理论知识的教学,对语言现象教学的关注度不够,只停留于现象的解释,并没有深入引导学生展开探究,长此以往将会影响学生的语文学习效果.为此,文章结合小学语文教学内容,就如何加强对语言现象的关注展开分析.
文献关键词：
小学语文;语言现象;语音;词汇;语法
中图分类号：
作者姓名：
龚秀英
作者机构：
福建省邵武市第二实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]龚秀英-.小学语文教学中对语言现象的关注)[J].基础教育论坛,2022(01):34,36
A类：
B类：
小学语文教学,语言现象,多音字,古今异义,倒装句,省略句,语法,应试,试教,教学观,语文课程,课程理论,现象教学,长此以往,语文学习,语文教学内容,如何加强
AB值：
0.331927
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