典型文献
活用链接,打通古诗教学之"脉"
文献摘要：
在古诗教学中,读诗句、析诗意、品诗情是基本任务.但古诗语言相对凝练,理解起来有一定难度,逐字逐句翻译串讲,看似高效,实则限制了学生的想象力.古诗是中华优秀传统文化的瑰宝,丰盈、深刻、精练的语言是培育学生审美品格的重要载体.在古诗教学中,教师应注重多种链接方式的运用,与相关诗句链接,与创作背景链接,与学生生活链接,与诗词文化链接,与写作链接,以丰盈学生的古诗学习体验,提升学生的古诗学习成效.
文献关键词：
古诗教学;链接学习;教学之"脉"
中图分类号：
作者姓名：
杜正中
作者机构：
江苏连云港市东海县安峰中心小学 222311
文献出处：
引用格式：
[1]杜正中-.活用链接,打通古诗教学之"脉")[J].小学教学参考,2022(13):52-54
A类：
B类：
活用,古诗教学,读诗,诗句,诗意,诗情,基本任务,逐字逐句,串讲,看似,实则,想象力,瑰宝,丰盈,精练,学生审美,审美品格,教师应,创作背景,学生生活,生活链接,诗词文,文化链接,古诗学习,学习体验,学习成效,链接学习
AB值：
0.422642
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