典型文献
在"故事化情境"中阅读——《剃头大师》(第一课时)教学与思考
文献摘要：
《剃头大师》是三年级下册第六单元的精读课文,教学重点是运用多种方法理解难懂的句子.教学时,可通过动画导入,引导学生进入文本故事,再借由图示支架,感受故事中人物特点,而后情境模拟,表演故事,强化对写法的认知,最后围绕人物进行拓展,引导学生阅读《调皮的日子》,为下一课的表达训练做好铺垫.
文献关键词：
小学语文;《剃头大师》;"故事化情境";人物描写
中图分类号：
作者姓名：
柳园园
作者机构：
江苏省无锡市荡口实验小学,214000
文献出处：
引用格式：
[1]柳园园-.在"故事化情境"中阅读——《剃头大师》(第一课时)教学与思考)[J].教育视界,2022(42):33-36
A类：
B类：
故事化情境,剃头,第一课时,教学与思考,三年级,下册,精读课文,教学重点,多种方法,解难,难懂,句子,动画,图示,人物特点,情境模拟,写法,学生阅读,调皮,日子,表达训练,铺垫,小学语文,人物描写
AB值：
0.462227
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