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情境教学法在小学语文阅读教学中的运用探讨
文献摘要：
近年,随着新课程理念的不断推行,情境教学法已经广泛运用到各科的教学当中.情境教学法能够为学生提供具体的教学情境,使学生通过真实、具体的情境内容,对文章的知识进行深入的理解与感受,从而提升小学语文阅读读教学的实际意义.基于此,本文从三个方面分析了情境教学法在小学语文阅读教学中运用的重要性,从两个方面阐述了小学语文阅读教学的现状,并从四个方面提出了情境教学法在小学语文阅读教学中的运用策略,以供相关人士交流参考.
文献关键词：
情境教学法;小学语文;阅读教学;运用策略
中图分类号：
作者姓名：
朱慧子
作者机构：
黄冈市黄梅县岳飞小学
文献出处：
引用格式：
[1]朱慧子-.情境教学法在小学语文阅读教学中的运用探讨)[J].传奇故事,2022(36):39-41
A类：
B类：
情境教学法,小学语文阅读教学,运用探讨,新课程理念,各科,教学情境,读读,实际意义,运用策略
AB值：
0.115806
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