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小学语文“仁智课堂”阅读教学模式初探
文献摘要：
在教学改革的背景下，为了使课程回归到教育的本质，落实人本主义教育理念，就要关注学生核心素养的培养，基
于中华优秀传统文化来构建“仁智课堂”，在这个基础上开展阅读教学活动。小学语文阅读教学受到传统教育的长
期影响，以讲解式的教学模式为主，剥夺了学生在学习活动当中的主体作用。为了改变这一现状，就要将立仁启智
作为重要的原则，培养学生的“仁爱”精神，以爱育爱，促进学生的“智慧”生成。基于此，本文运用文献分析
法、归纳总结法，对小学语文“仁智课堂”阅读教学模式进行探究，希望为教育工作者提供参考与借鉴。
文献关键词：
小学语文;“仁智课堂”;阅读教学模式
中图分类号：
作者姓名：
陈文友;陈淑贞
作者机构：
福建省龙岩市漳平市城北小学 福建龙岩 364400
文献出处：
引用格式：
[1]陈文友;陈淑贞-.小学语文“仁智课堂”阅读教学模式初探)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(07):40-41-42
A类：
仁智课堂
B类：
阅读教学模式,归到,人本主义教育理念,关注学生,学生核心素养,阅读教学活动,小学语文阅读教学,传统教育,剥夺,学习活动,主体作用,启智,仁爱,归纳总结法,教育工作者
AB值：
0.207073
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