典型文献
比较阅读在小学语文阅读教学中的有效应用研究
文献摘要：
阅读,是培养学生语文学习能力,丰富学生阅读量,强化学生基础知识学习效果.比较阅读方法的运用,加深学生对基础知识的理解,优化学习效果.针对小学语文阅读教学中存在的教学观念落后、课堂互动不到位等问题,文章以比较阅读在小学语文阅读教学中的应用为研究对象,比较较阅读运用的价值进行阐述,对如何提升阅读教学效果,发挥比较阅读的作用,提出几点建议,希望为相关人士提供一定价值的参考.
文献关键词：
比较阅读;小学语文;阅读教学;学习热情
中图分类号：
作者姓名：
卢荷
作者机构：
江苏省南京市栖霞区实验小学,江苏 南京 210046
文献出处：
引用格式：
[1]卢荷-.比较阅读在小学语文阅读教学中的有效应用研究)[J].国际援助,2022(29):82-84
A类：
B类：
小学语文阅读教学,有效应用,学生语文,语文学习能力,学生阅读,阅读量,基础知识,知识学习,比较阅读方法,深学,优化学习,教学观念,课堂互动,阅读运用,几点建议,学习热情
AB值：
0.227348
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