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"内外并举,渐序推进"——信息化模式与小学生课外阅读的有效交融
文献摘要：
随着近年来小学语文阅读教学的发展,有效增进课堂阅读与课外阅读的联系,促进小学生课外阅读能力的稳步提升,已然成为语文教师工作的重点内容.有鉴于此,语文教师要主动作为,把握小学生课外阅读的需求,融入信息化模式和技术,增强课外阅读指导教学的针对性.本文以此为背景,阐述了将信息化模式与小学生课外阅读有效交融的相关议题,指出了个人对此问题的看法及思考,希望对小学语文教师开展工作提供参考.
文献关键词：
信息化模式;课外阅读;阅读能力;小学语文教学;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
石雪莲
作者机构：
百色市右江区龙景第三小学,广西 百色 533000
文献出处：
引用格式：
[1]石雪莲-."内外并举,渐序推进"——信息化模式与小学生课外阅读的有效交融)[J].丝路视野,2022(29):97-99
A类：
B类：
信息化模式,小学生,小学语文阅读教学,进课堂,课堂阅读,课外阅读能力,教师工作,重点内容,有鉴于此,主动作为,课外阅读指导,指导教学,小学语文教师,开展工作,小学语文教学,核心素养
AB值：
0.231568
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