典型文献
小学语文阅读教学的实践和创新策略探讨
文献摘要：
随着新课程标准的提出以及近年来教育理论的改革,目前小学阶段对于语文阅读课教学目标也有了新的要求.语文阅读课的开展主要是通过阅读文章来培养学生的逻辑思维,并在阅读的过程中提高学生对汉语言的使用能力和理解能力,最终实现学生的全面发展.本文主要论述创新小学语文阅读教学实践的必要性、当前阶段小学语文阅读教学中的问题,以及小学语文阅读教学实践与创新的相关策略,以期能够为相关学校和语文教师更好地开展阅读课程,提供一定的理论参考和借鉴.
文献关键词：
小学语文;阅读教学;实践与创新
中图分类号：
作者姓名：
辛小倩
作者机构：
青岛南京路小学,山东 青岛 266000
文献出处：
引用格式：
[1]辛小倩-.小学语文阅读教学的实践和创新策略探讨)[J].国际援助,2022(27):85-87
A类：
B类：
小学语文阅读教学,实践和创新,创新策略,策略探讨,新课程标准,教育理论,小学阶段,语文阅读课,阅读文章,逻辑思维,汉语言,使用能力,理解能力,阅读教学实践,实践与创新,相关策略,语文教师,阅读课程
AB值：
0.23443
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