典型文献
新课标背景下初中道德与法治课堂活动开展策略与思考
文献摘要：
“内容活动化，活动内容化”，是新课标对初中道德与法治课程教学提出的要求。如何体现活动为教学服务，真正做到寓教于乐，让学生在活动中更好地体验情感、锻炼能力、健全心智、塑造人格，是一个非常值得深入思考的问题。在初中道德与法治课程教学中，教师既要认识到课堂活动的必要性，同时也要努力提升自身的教学能力，因材施教，在遵循一定原则的前提下，合理有序、有技巧性地开展课堂活动。因此，分析开展初中道德与法治课堂活动的必要性和应遵循的原则，探讨提升初中道德与法治课程教学效果的路径，以充分激发学生的学习兴趣，更好地促进课堂教学
文献关键词：
初中;道德与法治课程;新课标;课堂活动
中图分类号：
作者姓名：
许军
作者机构：
华中科技大学同济医学院附属中学
文献出处：
引用格式：
[1]许军-.新课标背景下初中道德与法治课堂活动开展策略与思考)[J].教育信息化论坛,2022(24):120-122
A类：
B类：
新课标背景,初中道德与法治课堂,课堂活动,活动开展策略,活动化,活动内容,内容化,初中道德与法治课程,教学服务,寓教于乐,体验情感,全心,心智,造人,常值,深入思考,教学能力,因材施教,技巧性,应遵循的原则,进课堂
AB值：
0.187917
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