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课后服务期间组织小学生“走出去”的德育实践策略研究
文献摘要：
在课后服务项目建设过程中，要组织小学生“走出去”，参加更具实践性和开放性的德育活动。这不仅能进一步增强德育的效果，更能提高小学生的思想认知，使其树立正确的世界观、人生观、价值观。在课后服务期间，学校可以利用“家校社”协同育人的优势，为学生创造“走出去”的条件，使其能够在参与学校实践活动、社会实践活动和社区实践活动的综合体验中，实现思想和道德层面的有效发展，促成德育育人效果的全面提升。
文献关键词：
课后服务;“走出去”;德育;小学生
中图分类号：
作者姓名：
郭鑫
作者机构：
河南省郑州市郑东新区白沙小学
文献出处：
引用格式：
[1]郭鑫-.课后服务期间组织小学生“走出去”的德育实践策略研究)[J].教育信息化论坛,2022(22):123-125
A类：
B类：
课后服务,服务期,小学生,德育实践,实践策略研究,服务项目,德育活动,高小,思想认知,人生观,家校社,社会实践活动,社区实践,综合体,有效发展,成德,德育育人,育人效果
AB值：
0.325482
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