典型文献
落实“双减”，乐享“课后延时服务”
——论“双减”政策下的小学体育课后服务活动
文献摘要：
“双减”政策旨在减轻学生的学习负担，使学生能够拥有更多自主支配时间选择兴趣爱好活动，于学习知识之余实
现全面发展，并充分实现素质教育目标。“双减”政策背景下，各个学校不仅要有效提升了课堂教学质量，还要积
极开展了课后延时服务活动，解决“家长因为工作无法及时接孩子放学回家”的问题，并结合小学生的身心发展特
点，创建了一系列的兴趣社团活动。其中，体育运动是每一个小学生课后服务活动时间段内的重要练习内容，是促
进学生身心发展的重要途径。因此，教师要组织展开多元化的体育课后服务活动，要引导学生积极展开运动练习，
从而增强学生的身体素质，培养学生的意志品质与心理品质，进而有效落实“双减”政策理念。
文献关键词：
双减;小学体育;课后延时服务
中图分类号：
作者姓名：
陈兴瑜
作者机构：
甘肃省嘉峪关市南湖小学 甘肃嘉峪关 735100
文献出处：
引用格式：
[1]陈兴瑜-.落实“双减”，乐享“课后延时服务”
——论“双减”政策下的小学体育课后服务活动)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(45):26-28
A类：
B类：
双减,课后延时服务,小学体育课,体育课后服务,学习负担,时间选择,兴趣爱好,学习知识,之余,余实,素质教育,教育目标,政策背景,课堂教学质量,放学,学回,回家,小学生,社团活动,体育运动,活动时间,练习,学生身心发展,开运,身体素质,意志品质,心理品质,有效落实,政策理念
AB值：
0.342724
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