典型文献
依托“闽南童玩”微课程，构建校园德育大舞台
文献摘要：
“双减”落地，德育同行。“闽南童玩”极具地域文化气息，蕴含着丰富的德育资源。在实施小学德育时，教师要把握“双减”时机，以课后服务为抓手，充分利用“闽南童玩”这一闽南地域特色文化，结合教学实践，通过咏唱童谣、动手制作、游戏体验、自主开发等策略有效实施校本德育课程，更好地落实立德树人的教育目标。
文献关键词：
“双减”政策;“闽南童玩”;德育;立德树人
中图分类号：
作者姓名：
林梅芬
作者机构：
福建省漳州南太武实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]林梅芬-.依托“闽南童玩”微课程，构建校园德育大舞台)[J].亚太教育,2022(22):65-68
A类：
B类：
微课程,建校,校园德育,双减,地域文化,文化气息,德育资源,小学德育,课后服务,闽南地域,地域特色文化,结合教学,咏唱,童谣,动手,手制,游戏体验,自主开发,有效实施,校本德育课程,人的教育,教育目标
AB值：
0.442121
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