典型文献
感受数学之美,让小学生学习活力四溢
文献摘要：
在小学数学教学中,教师要善于创设合适的学习情境,搭建平等自由的学习平台,引领学生在探索中体会美,在操作中感知美,在观察中发现美,在活动中领略美,让他们在美的氛围中以更加饱满的热情去观察、思考,从而助推学习活动的顺利开展,促进学习不断走向纵深.因此,分析小学数学的美育价值,进而提出让学生更好地感受数学之美的教学策略,以促进小学数学教学效果的提升,助力小学生综合素养的发展.
文献关键词：
学习活力;小学数学;小学生;数学素养
中图分类号：
作者姓名：
黄福香
作者机构：
福建省龙岩东山小学
文献出处：
引用格式：
[1]黄福香-.感受数学之美,让小学生学习活力四溢)[J].教育信息化论坛,2022(14):90-92
A类：
B类：
数学之美,小学生学,学习活力,四溢,小学数学教学,学习情境,建平,学习平台,领学,感知美,领略,饱满,学习活动,顺利开展,促进学习,美育价值,出让,教学策略,学生综合素养,数学素养
AB值：
0.381681
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