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高中历史教学中史料实证核心素养的培养探究
文献摘要：
基于教育深化改革的宏观背景,高中历史的多元化教学,为学生的学习浇筑了坚实的基底,有助于全面培养学生高尚的品格与情操.在新课改的思潮下,历史任课教师需要顺应社会发展形势,有意识地培养学生的核心素养.史料实证是中学阶段高效学习的量化指标,有针对性地培养学生的史料实证素养,是现阶段的必然发展趋势.基于此,以培养学生史料实证素养的现实意义为切入点,进一步分析其实施优化路径,从而有效推动我国教育事业的蓬勃发展.
文献关键词：
高中历史教学;史料实证;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
郑晓冬
作者机构：
福建省福州金山中学
文献出处：
引用格式：
[1]郑晓冬-.高中历史教学中史料实证核心素养的培养探究)[J].教育信息化论坛,2022(14):9-11
A类：
B类：
高中历史教学,核心素养,培养探究,宏观背景,多元化教学,浇筑,全面培养,高尚,情操,新课改,任课教师,发展形势,有意识,中学阶段,高效学习,量化指标,史料实证素养
AB值：
0.265073
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