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高中历史教学中史料实证核心素养的培养路径探析
文献摘要：
在核心素养视域下，如何结合多样化方式推动学生综合素质的提升，是教师应深入探究的重点话题。在新高考的发
展背景下，历史学科的教学方向已悄然发生变化，想要提高对学生核心素养的培养，就要创设丰富的课堂情境，提
升学生在历史课堂的学习热情，使他们得到自主学习能力的有效培养。在历史课程教学中，教师要充分融合史料教
学拓展历史学习环境，提出关键性的教学要素对历史教学内容进行有效论证，采取积极有效的措施实现课堂教学模
式的有效完善。
文献关键词：
高中;历史教学;史料实证;核心素养;培养路径
中图分类号：
作者姓名：
吴才兴;高婷
作者机构：
江西省临川第一中学 江西抚州 344100;江西省抚州市临川区第十六中学 江西抚州 344100
文献出处：
引用格式：
[1]吴才兴;高婷-.高中历史教学中史料实证核心素养的培养路径探析)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(44):76-78
A类：
B类：
高中历史教学,史料实证,培养路径,核心素养视域下,学生综合素质,质的提升,教师应,新高考,历史学科,教学方向,悄然,学生核心素养,课堂情境,历史课堂,学习热情,自主学习能力,有效培养,历史课程教学,充分融合,历史学习,学习环境,教学要素
AB值：
0.342611
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