典型文献
浅谈史料实证素养在高中历史教学中的应用策略
文献摘要：
高中历史教师应意识到史料实证素养对学生完善历史知识架构,把握历史学习规律,培养历史思维和独立思考能力的重要性,根据学生史料基础逐步在教学活动中渗透史料实证学习理念,促使学生能够自主搜寻整合历史学习的相关史料,运用科学方法进行甄别、辨析,提升学生历史探索研究能力,培养学生良好的历史学习习惯,使其掌握史料实证学习方法,从而实现高中历史教学效率和教学质量的提升.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李建玉
作者机构：
武威第七中学,甘肃 武威
文献出处：
引用格式：
[1]李建玉-.浅谈史料实证素养在高中历史教学中的应用策略)[J].新课程,2022(36):49-51
A类：
B类：
史料实证素养,高中历史教学,应用策略,历史教师,教师应,历史知识,知识架构,历史学习,学习规律,培养历史,历史思维,独立思考能力,学习理念,搜寻,科学方法,甄别,历史探索,探索研究,研究能力,学习习惯,教学效率
AB值：
0.339773
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