典型文献
问题与情境:"人民解放战争"教学探索
文献摘要：
任何一种教学方法的实施,都在一定程度上与问题的提出和解决有十分密切的关系.因此,教师要在分析教学内容的基础上,以问题引领为切入点,创设解决问题的情境活动.基于此,我们指出,确立关键问题找到设计思路的突破口,创设若干历史情境实现问题的拆分解决,超越关键问题凝练教学立意指向正确价值观培育的教学设计策略,可简单概括为"1-X-1'".本文以统编高中历史必修教科书《中外历史纲要(上)》第25课"人民解放战争"为例,略论对此设计理念的理解与实践.蠡测管窥之论,供磋研匡正.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
何金泽;陈嘉欣
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]何金泽;陈嘉欣-.问题与情境:"人民解放战争"教学探索)[J].中学历史教学参考,2022(24):7-9
A类：
蠡测管窥
B类：
人民解放战争,教学探索,问题引领,情境活动,设若,历史情境,拆分,教学立意,意指,正确价值观,价值观培育,教学设计策略,统编,高中历史,必修教科书,中外历史纲要,略论,之论,匡正
AB值：
0.395463
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